第四单元 物种的延续
第一章 绿色开花植物的一生
第一节 花的结构和类型
花的基本结构:一朵完整的花包括六个部分:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雄蕊。上述部分的花叫(完全花)，其中一部分或几部分的花叫(不完全花)缺失。
桃花的结构
下 花柄
花托
上 花萼
花被 花冠
外 花药-内有花粉
雄蕊 花丝
内 花蕊 柱头
雌蕊 花柱 外：子房壁
子房 内：胚珠
花的主要结构:(雄蕊和雌蕊)，因为它与果实和种子的形成直接相关。
花柄：支持和输导
花托：生花的各个部分
花的各个部分的作用 花萼、花冠：保护，吸引昆虫粉
雄蕊和雌蕊 ：这与水果和种子的形成有关
对于每一种绿色开花植物，花的(形状和结构)相对固定，(花的特征)是植物分类的重要依据。
花的类型.：
根据雄蕊和雌蕊的存在，花可分为(两性花和单性花)。
两性花：同时有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。
单花：一朵花只有雄蕊或雌蕊，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花
雌花：一朵花中只有雌蕊的花
单性花
雄花：一朵只有雄蕊的花
单花植物：分为雌雄同株植物(黄瓜、玉米)和雌雄异株植物(柳、杨、菠菜)
单花：每一朵花单独生在茎上，比较大。例如：桃花 、月季花
根据花的着生情况
花序:每一朵花都是按照一定的顺序生长在变形的花托即花轴上的，每一朵花都比较小，形成花序后比较明显，有利于粉末的传播。如菊花、向日葵
▲第二节 传粉与受精
传粉
概念：花开后，花粉从花药中散发出来，落在雌蕊柱头上。
自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的柱子上。如小麦、水稻、豌豆
方式
异花传粉：一朵花的花粉落在另一朵花的柱子上。如鼠尾草、玉米等
风媒花:花冠艳丽，花香芬芳，花蜜甜美
实现
虫媒花：没有艳丽的色彩，芳香的气味，花粉多而轻
人工授粉：目的：弥补自然传粉的不足
操作要领：去雄：防止自花传粉的发生 ； 去雄后套袋：防止其它花粉干扰； 透气袋：确保正常呼吸；
关键步骤：人工授粉时，花粉必须涂在柱头上 。
.受精：
过程：花粉落入雌蕊柱头 刺激柱头粘液 萌发花粉管 内有精子 通过
花柱 伸入 子房 到达 胚珠 内有卵细胞 精子与卵细
受精卵是由受精卵组成的
概念：精子与卵细胞融合的现象称为受精
性生殖：两性生殖细胞结合是生物界最常见、最重要的生殖方式。
[拨号]只有同一种植物的花粉才能发芽并完成受精。
▲第三节 形成果实和种子
果实和种子的发育：
粉末传递和受精完成后，花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱头和花柱通常会逐渐枯萎，只有雌蕊的子房会继续扩大（细胞不断分裂、生长和分化的结果）。
在果实发育过程中：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，最后雌蕊子房发育成果。
种子是绿色开花植物的生殖器官.
果实中种子的数量是由每个子房胚珠的数量决定的。
区分果实和种子：果实必须由果皮和种子组成，没有果皮，不能称为果实。
常见果实：花生、小麦、玉米、豆类、黄瓜、向日葵、西瓜、苹果、桃子、梨等
常见种子：;花生、大豆、绿豆、西瓜籽、南瓜籽等
种子结构：
种皮 ：保护
胚芽
菜豆种子的结构 胚轴
胚 胚根
子叶（2片）：储存营养物质
果皮和种皮：保护
胚芽
胚轴
玉米种子的结构 胚 胚根
子叶（1片）：营养物质的吸收和转移
胚乳：储存营养物质
比较菜豆种子与玉米种子的异同：
相同点
不同点
菜豆种子
种皮和胚
子叶2片，营养物质储存在子叶中，无胚乳
玉米种子
种皮和胚
子叶1片，营养物质储存在胚乳中
胚胎结构相同，是种子的主要部分，是新植物的幼体。
第四节 种子的萌发
种子萌发条件：种子萌发不仅需要适量的水、足够的空气和适当的温度等外部条件，而且种子本身必须是完整、充满活力的胚胎和胚胎发育的营养物质。
注：干旱、涝、寒冷等不利于种子的萌发。
萌发过程:种子萌发时，首先要吸收(水分)、(子叶)和(胚乳)中的营养物质，转化为细胞可以吸收利用的物质，输送到(胚胎的胚轴、胚根和胚芽)。胚根首先发育，突破种皮发育成(根)，胚轴伸长，胚芽发育成(茎和叶)。
第五节 根的结构和功能
根尖
的结构
根的生长主要取决于(细胞数量增加在分生区)和(细胞在伸长区的快速伸长)；根部吸收水分和无机盐的部位为(成熟区)
植物的根包括(主根)、(侧根)和(不定根)，其中(主根)是由胚根发育而来的。
第七节植物无性生殖
1． 无性生殖：不需要两性生殖细胞的结合，由母亲直接产生新的个体，这种生殖方式称为无性生殖。
2． 营养繁殖：植物以根、茎、叶等营养器官繁殖的方式称为营养繁殖。
3． 无性生殖方法：扦插、嫁接、压条。
4． 扦插是将带芽的枝条剪下，将其下部插入潮湿的土壤中。在适当的温度下，枝条的下部长出不确定的根，上部发芽，从而发育成新的个体。如杨、柳、葡萄、玫瑰、玫瑰等。
5． 嫁接是将一种植物的枝条或芽直接连接到另一种植物上，使连接在一起的两部分长成完整的植物。嫁接分为芽和枝。嫁接存活的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。
6． 压力条是剥去树枝中部的树皮半圈，埋在土壤中并固定，使树枝的顶部暴露在地面上。埋在土壤中的树枝长出不确定的根和新芽，然后与母亲分离。如桂花、石榴、藏春等。
7． 组织培养：在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片切成小块，在特殊的培养基上培养，通过细胞的增殖和分化逐渐发育成完整的植物体，称为组织培养。
8． 组织培养的意义：可以在短时间内大量培育所需的新植物个体，防止植物病毒的危害，大大提高农业生产效率。
第二章 动物的生殖和发育
第一节 昆虫的生殖和发育
昆虫以不同的方式吸引异性(分泌挥发性物质)或(鸣叫)
昆虫(受精卵)的发育经验、(幼虫)和(成虫)三个阶段，幼虫和成虫之间的差异不明显。这种发育过程称为(不完全变态)，如蟋蟀 蚱蜢 蝼蛄
昆虫(受精卵)的发育经验、（幼虫）、(蛹)和(成)虫有四个阶段，幼虫和成虫有明显的区别。这种发育过程被称为完全变态，如蚊子 蝇 蝶 蚕 蜜蜂
第二节 两栖动物的生殖发育
生殖行为:鸣叫(雄蛙)、对(体外受精，水中受精)
【点拨】受精卵颜色较深，有利于受精卵的发育。
青蛙的发育
①发育过程： 受精卵 、 蝌蚪(幼体) 、 幼蛙 、成蛙(成体) 四个阶段
②异常发育：在青蛙的发育过程中，其幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且其内部结构和生活习惯也发生了很大的变化。像青蛙一样，发育过程经历了四个阶段：受精卵、蝌蚪、青蛙和青蛙。这种发育被称为异常发育。
③两栖动物概念：幼体生活在 水 中，用 鳃 呼吸；成年人可以生活在一起； 水 ，也能生活在 潮湿 主要用于陆地 肺 呼吸，这种动物是两栖动物。
.举例： 蝾螈 、 大鲵 、 青蛙 。
两栖动物生殖发育的共同特征： 体外受精 、 变态发育 。
【点拨】①必须在水中进行两栖动物的生殖和幼体发育，以保护其生存的水环境，因此两栖动物并非真正的陆生脊椎动物。
②乌龟、鸭子、鹅等两栖动物不能简单地理解为既能水生又能陆生的动物。
第三节 鸟类的生殖和发育
鸟类的繁殖是明显的（季节性的）。筑巢后，雄性鸟类会表现出各种（求爱）行为。然后，雌性和雄性交配，精子和卵细胞在（雌性鸟类）中结合成受精卵。
卵的结构包括(卵壳)(卵壳膜)(卵白:含水和营养)(气室)(卵黄膜)(卵黄:提供营养)(胚盘:含细胞核)(系带)
鸟的发育
鸟类的受精卵已经开始在（雌性）中发育。输出后，由于外部温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要亲鸟（孵化）才能继续发育。雏鸟可分为两类：孵化时像雏鸡一样发育完全的雏鸟属于（早期雏鸟）；像雏蓝山雀一样，孵化时尚未完全发育，需要由亲鸟喂养一段时间的属于(晚成雏)。
第三章人类的生殖发育
婴儿第一节的诞生
人类生殖系统分为(男性生殖系统)和(女性生殖系统)。
(睾丸)是男性的主要性器官，也是男性的(性腺)，位于(阴囊)，其功能是产生(精子)和分泌(雄激素)、附睾能(储存)和(输送)(精子)、(输精管) (输送精子)。男性结扎的部位是(输精管)。
（卵巢）是女性的主要性器官，也是女性（性腺），位于（盆腔子宫）的两侧，其功能是（产生卵细胞）和（分泌雌激素），（子宫）是胚胎发育和月经定期发生的地方。（输卵管）是输送（卵细胞）和（卵细胞受精）的地方，女性的部位是（输卵管）。
男女性生殖器官的差异称为(第一性征)，这是区分人类性别的主要依据。
人类生殖始于(生殖系统产生两性生殖细胞)。(受精卵)是新生命的第一个细胞，也是新生命诞生的起点。(受精卵的分裂)标志着人类个体发育的开始。受精是在(输卵管)中完成的。胚胎发育初期的营养来自(卵黄)，胚胎发育最终在(子宫内)完成。此时，胎儿的营养物质通过(胎盘和脐带)从母亲的血液中获得。
胎儿通过(胎盘、脐带)从母亲的血液中获得(氧气和营养物质)，同时将产生的(二氧化碳)等废物排入母亲的血液，然后由母亲排出。怀孕时间约为(40)周(280天)。分娩过程的结束标志着婴儿的出生。
着床(怀孕)：胚胎植入子宫内膜的过程。胎儿：胚胎发育到第八周最后，它的外表开始像人一样，从这个时候开始生前胚胎。分娩:成熟胎儿从母亲阴道产生的过程。
青春期第二节发育
青春期形态发展的一个显著特征是（身高和体重的快速增长）
(生殖器官的发育和成熟)是青春期发育最突出的特征。
进入青春期，男性开始(遗精、胡须、喉结突出、肌肉发达、声音低沉)(月经、骨盆宽大、乳房隆起、声调高)，成为第二性征。
(青春期)是人体生长发育的关键时期。注重青春期(生理和心理)的卫生，保证(身体的正常发育)，为我们的生活健康打下良好的基础。
第三节 计划生育
计划生育的目的是(控制人口数量，提高人口素质)
计划生育的具体要求是(晚婚 晚育 少生 优生）
第四章生物的遗传和变异
▲第一节 遗传物质基础
遗传:生物学上称后代与亲代相似的现象为遗传。
遗传控制中心为(细胞核)。(伞藻嫁接试验:表明伞帽的形状由细胞核中的遗传物质控制)。
[拨号]幼鼠的体色与提供细胞核的亲本相同，因为控制体色的遗传信息是基因存在于细胞核中，细胞核是由（棕鼠）提供的，因此幼鼠的体色是（棕色） 。
DNA是生物的主要遗传物质。
染色体(细胞核中有能被碱性染料染成深色的物质)在生物传播和替代中起着重要作用。
特征：同一生物的体细胞都含有数目相同、形态相似的染色体。
成分：包括蛋白质和DNA，其中DNA它是生物的主要遗传物质。
结构：双螺旋结构
同一生物的体细胞中含有数量相同、形态相似的染色体，而不同生物体细胞中染色体的数量和形态则不同。
DNA上有许多与遗传相关的片段，称为基因。控制生物的性质。
每个染色体通常含有一个DNA分子，每个DNA分子含有一个DNA分子许多基因。
由于同一生物中所含的染色体形态和数量相同，细胞中所含的基因也相对稳定，以确保生物后代和亲属之间的遗传信息相对稳定。
遗传物质之间的关系。
▲第二节人类染色体和性别决定
传递一人染色体
类型：常染色体：22对
性染色体:1对(XX或XX)XY）。
2 生殖细胞：23个精子，23个卵细胞(由特殊分裂引起，减数分裂）
3 人类遗传是通过的染色体实现了亲代与后代之间的传递。
4 卵细胞(一种)：22条常染色体 X
5 精子(两种)：①22条常染色体 X
②22条常染色体 Y
性别决定：
女性性染色体为XX，男性性染色体为XY。卵细胞中的染色体只含X，精子中的性染色体为X或Y。当含X的卵细胞与含X的精子结合的受精卵最终发育成女孩；当含X的卵细胞与含Y的精子结合的受精卵最终发育成男孩时。
男孩和女孩的出生取决于精子和卵细胞的结合。(含X染色体的精子与含Y染色体的精子和卵细胞相等。)
母亲 父亲
xx xy
x x y
xx
xy
女儿 儿
受精时，含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会平等。各占50% 生男孩和女孩是随机的，机会是平等的。因此，生男孩和女孩的机会是平等的。
染色体上的基因也决定了人的性别。
▲遗传的第三节性状
生物的性状
1 特征：生物体的形态、结构、生理特征和行为方式统称为特征。
2 相对性状:在遗传学中，同种生物 同一性状的不同的表现类型称为相对性状。
遗传基因和性状
1 DNA上的基因通常控制生物的性状。基因成对存在。
2显性性状:遗传时，有些亲代性状可以在后代中使用表现出来 ，称为显性性状。
3 隐性性状:遗传时亲代性状不能在后代中表现出来，称为隐性性状
4显性基因:控制显性性状的基因称为显性基因(通常用大写英文字母表示)
5隐性基因:控制隐性性状的基因称为隐性基因(通常用小写英文字母表示)
6 若细胞内的基因是AA或Aa，这种生物个体表现为显性性状；如果是aa表现为隐性性状。
注：如果一对基因是显性的，那么性状也是显性的。如果一对基因是显性的和隐性的，那么性状也是显性的。如果一对基因是隐性的，那么性状就是隐性的。
例如：双眼皮由D控制，单眼皮由D控制，然后DD、Dd、dd的表现特征是(双眼皮) ） (双眼皮)(单眼皮) ）。
7在生殖过程中，亲代基因随染色体传递给后代，控制后代的性状。(遗传是基因，表现为性状)
第四节 生物的变异
在生物学上，人们称之为变异(后代与亲生之间以及后代不同个体之间的差异)。“一母生九子，连母十样”。
遗传类型:(举例、判断)
不遗传变异：环境因素
遗传变异：遗传物质的变化
有利变异:有利于自身生存，如小麦矮杆的抗倒性和抗药性
不利变异：如小麦白幼苗
意义：生物变异有利于（物种的发展和进化）。通过遗传的不断积累和加强，各种有利的变异，不利变异将被淘汰，使生物群体更适应周围的生活环境。
人们通常使用它人工方法适当处理生物，促进生物体内染色体或基因的变化，从而产生新的变异个体，选择人们需要培育的变异类型，获得新的品种。
八年级下册
第五单元 生命的演化
第一章 生命的起源和进化
第二节 生物进化的证据
化石证据
化石：生物进化最直接的证据
规则：生物化石越简单，越低，总是出现在越古老的地层中；
生物化石越复杂，越高，出现在越近的地层中。
原因：地层中各种生物化石按一定顺序出现
解剖学证据
同源器官：指某些物种的某些器官虽然具有不同的形态和功能，但在解剖结构上具有相同的性质 或者相似性，这种器官被称为同源器官。
同源器官反映了生物之间存在一定的亲缘关系，表明所有具有同源器官的生物都是由 共同的原始祖先进化而来。
原因:是因为他们生活环境不同。
分子生物学证据：
亲缘关系越近，蛋白质分子的相似性就越大
亲缘关系越远，蛋白质分子的差异就越大。
第三节 生物近化的过程
生物进化的总体趋势
从简单到复杂，从水生到陆生，从低到高
生物进化的主要过程
植物进化：最早的植物是海洋中原始的单细胞藻类。
裸子植物
单细胞藻类 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
被子植物
动物进化过程：
生活在海洋中的原始单细胞动物最早出现
(过程见进化树)
第四节 生物进化的原因
学说的自然选择
定义：在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰
内容：过渡繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
选择者：不同的自然环境条件
结果:适应环境，不断进化
人工选择
定义:通过人类的不断选择，形成新生物类型的过程
过程：野生祖先产生变异： 一代又一代的遗传积累 新品种
人类的作用:决定选择的方向
人工选择的结果：创造动植物的新品种
第六单元 生物与环境
第一章 生态系统
▲ 第一节 生态系统的组成
生态系统的概念
定义:生物与环境在一定区域内形成的统一整体称为生态系统。
地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上所有的生物及其环境。
生态系统的成分
非生物成分：包括阳光、空气、水和土壤
功能：为生物提供能量、营养和生存空间
生产者：主要指绿色植物（通过光合作用制造有机物）
身体和动物提供营养)
初级消费者(以植物为食的动物)
生物成分 消费者：大多数动物
二级消费者(以初级消费者为食)
三级消费者(以次级消费者为食)
分解者：主要指营腐生活中的微生物，如细菌和真菌（动植物） 尸体被分解成简单的无机物，返回到植物的无机环境中 重新利用）
▲第二节 食物链和食物网
食物链
定义:在生态系统中，由于食物关系，各种生物之间形成的联系被称为 做作物链。
例如：草 兔 鹰
（生产者） (初级消费者) (次级消费者)
特点：起点是生产者，终点是高级消费者。
生物富集：
(1)定义:在生态系统中，一些有害物质可以通过食物链在生物体内积累 随着消费者水平的提高，疲劳使其浓度逐渐增加的现象称为 生物丰富。
(2)特点:消费者在食物链中的水平越高，有害物质就越多。
食物网
定义 ：各种食物链在生态系统中相互交织，形成了复杂的食物网。
特点:(1)在生态系统中，生物种类越丰富，食物链越多，食物网越复杂。
(2)食物网中的各种生物相互影响和限制；只要某个物种的数量 突然的变化会影响整个食品网络，从而影响生态系统的稳定性。
功能：食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的能量流动和物质流动 循环是沿这个渠道进行的。
▲第三节 能量流动和物质循环
生态系统的能量流动
营养:食物链上的每一个环节都叫营养。
生产者为第一营养级，初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级， 以此类推。
能量流动：指生态系统中能量输入、传递和流失的过程，称为生态系统的能量流动。
特征(1)太阳能是生态系统中能源的来源
(2)沿食物链流动的能量逐步减少。一般来说:输入营养水平 能量只有10%－－能量的20%可以流入下一个营养水平。
(3)能量流动是单向的。只能从上一个营养水平流入下一个营养水平，不能倒置
流。
(4)在生态系统中，营养水平越高，在能量流动中消耗的能量就越多，
因此，大多数食物链只有3条－4个营养级。
研究能量流动态的意义：帮助人们合理调整生态系统中能量流动的关系，使能量继续有效地流向对人类最有益的部分。
生态系统的物质循环
定义:在生态系统中，生物体的化学元素从无机环境开始，通过生产者，
消费者和分解者回到无机环境的循环过程，称为生态系统的物质
循环。
常见的物质循环：水循环、碳循环、氮循环等都是自然界中重要的物质循环。
特点：周而复始
物质循环与能量流动的关系：
同时，相互依存
第四节 生态系统的类型
森林生态系统：动植物种类繁多，
营养结构复杂
陆地生态系统 草原生态系统：主要是草本植物，缺乏 高大的乔木和动植物种类明显减少
自然生态系统 沙漠生态系统：自然条件恶劣，动植物
种类非常罕见
海洋生态系统：由海洋和海洋生物组成
水生态系统
淡水生态系统：由淡水水域和淡水生物组成，如河流、湖泊或池塘
农田生态系统
人工生态系统
城市生态系统
▲第五节 自我调节生态系统
调节生态系统的方法－－自我调节
生态系统的各种组成部分不是一成不变的，而是始终处于动态平衡中。生态系统的结构和功能之所以能保持相对稳定，是因为它具有一定的调节能力，即生态系统的自我调节。
正是因为这种调节机制，生态系统的生产者、消费者和分解者才能长期保持动态平衡。
调节生态系统的能力
一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越大。相反，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力越小。
任何生态系统的调节能力都有一定的限制，如果外部干扰超过这一限制，生态系统的稳定性就会受到破坏。
第二章 生物的多样性和保护
第一节 生物多样性
了解生物的多样性
物种多样性(即物种多样性)
生物多样性 遗传多样性(也称为基因多样性)
生态系统的多样性
生物多样性的价值
直接使用价值
间接使用价值
潜在使用价值
第七单元 生物技术
第一章 生活中的生物技术
第一节 发酵技术
乳酸发酵
定义:是一种利用乳酸菌发酵某些食品原料制作食品的技术
常见：制作酸奶、泡菜等
酒精发酵
定义：利用酵母在适当的温度和无氧条件下将糖转化为酒精的技术。
举例：酿酒
第二章 现代生物技术
第二节 克隆技术
克隆技术及其应用
定义:生物通过无性生殖(即不结合生殖细胞)使后代与原始亲属 这种遗传物质完全相同。
应用:培育优良品种，制造基因工程药物，拯救濒危动物。
克隆技术与伦理
克隆技术在人体中的应用，必将带来利弊得失、传统观念、伦理道德等诸多方面的审视和思考。
[tag]花卉知识[end]
花卉知识